Leren doen we overal en altijd. De binnenband van Sofia’s fiets was poreus en moest vervangen worden. De buitenband was ook glad, dus die kon in één moeite mee. We hadden de fiets naar de fietsmaker kunnen brengen, maar samen zelf doen is natuurlijk veel leuker.

Het is misschien wel 25 jaar geleden dat ik (Roy) voor het laatst een fietsband repareerde. En sterker nog: zelf een fiets repareren zat niet in mijn vroege jeugd. Ik groeide op in een grote stad (Utrecht) met een toffe fietsenmaker aan de overkant van de straat. En het alternatief was een nog toffere fietsenmaker bij mijn opa en oma. Pas toen ik naar de Achterhoek verhuisde leerde ik van mijn klasgenoot Jan hoe je zelf een fietsband repareert en zelf hoe je een fiets (en brommer) uit elkaar haalt. Ik hoor hem (onder de pruimenboom) nog uitleggen dat steeksleutels 10, 13 en 15 essentieel zijn voor fietsonderhoud.

Tijd om die kennis op mijn dochter over te brengen.  Of in ieder geval een poging daartoe te doen. We bespraken banden, soorten rubber en diverse soorten gereedschap: bandenlichters, steeksleutels, ringsleutels, tangen, ratel en typen doppen/bits. We vergeleken ringen, moeren en schroeven en analyseerden de werking van het ventiel. En daarbij hadden we onwijs veel lol.

Ksenia was altijd aan het werk. Zelfs toen haar vliezen gebroken waren, maar de weeën uitbleven, zat ze achter haar computer. Alles voor die klant, alles voor het eigen bedrijf. Toen volgde de bevalling en daarmee kwam een ander leven: ze was moeder.

Er was vreugde en blijdschap, maar ook angst en onzekerheid. Bijvoorbeeld over spelen.

Als moeder ben je het eerste speelkameraadje voor je kind, maar hoe werkt ‘spelen’ eigenlijk? Wat kun je eruit halen voor de verbetering van de onderlinge band? Hoe kun je spelen inzetten om je kind zich goed te laten ontwikkelen? Waar heeft zo’n kind eigenlijk behoefte aan en hoe ga je daar spontaan in mee?

Ksenia wist veel van programmeren en databases, maar spelen was nieuw terrein. Ze zocht haar kennis in de hoek van improvisatietheater en volgde talloze workshops, cursussen en opleidingen.

Nu is ze enige jaren verder en geeft ze improvisatieworkshops gericht op het versterken van de band tussen ouder en kind. Dat doet ze in groepen, maar ook in kleinere setting.

De grondlegger van het algemeen Improvisatietheater in Nederland is André Besseling en hij was jaren geleden één van de eerste ervaren improvisatiedocenten die Ksenia op haar pad trof. Zondagavond 24 september treedt hij op in Zwolle met zijn solo improvisatievoorstelling ‘Het Levensboek’. Voor de pauze treedt ‘Reisgenoten’ op, een groep (met Ksenia) die op basis van inbreng vanuit het publiek langere sketches speelt die gerelateerd zijn aan ‘Levensboek’ van André Besseling. Kaarten reserveer je hier. Het theater van De Jongen Honden vind je naast het NS Station in Zwolle.

Een sportclub. Of beter gezegd: een school voor acrobatiek. Gemiddelde leeftijd in de groep is 6 jaar. De docent splitst de groep in tweeën. De groep met Sofia gaat koorddansen, de andere groep oefent koprollen.

“Hier liggen twee matten. Graag twee rijen maken, zodat we koprollen kunnen oefenen.”

<kinderen stellen zich op>

“Waarom hebben jullie één rij met alleen jongens en één met alleen meisjes gemaakt?”

– “Net als op school!”

“Op school?”

– “Ja, wij zitten allemaal bij elkaar op dezelfde school.”

– “In dezelfde klas zelfs!!!”

“Welke school is dat dan?”

– “De vrije school!”

“En daar leren jullie dat jongens in een andere rij moeten staan dan meisjes?”

– “Jaa, ja, ja!!”

“Hier is iedereen gelijk, dus staat iedereen door elkaar. Even mixen graag.”

Met de spelletjes van Olaf Ontdekt waren we op KIIND Festival 2017. Super leuk om te doen en geweldige mensen ontmoet. Hartelijk bedankt voor de energie, de warmte, de geweldige ideeën en de gezelligheid!!

Het is de meeste gestelde vraag: Wie is Olaf en hoe komen jullie aan het logo?

Olaf is de favoriete knuffel van Sofia en in het logo Ontdekt Olaf Nederlandse kaas. Meer over het logo van Olaf Ontdekt en de achtergrond vertellen we hier.